KET 听力图片题：先看类别，再听动作和差异

KET 听力图片题看起来直观，真正做题时却容易因为“每张图都差不多”而选错。图片里的人物、物品和地点通常都有共同点，录音只会补充其中一个关键差异。做题前先建立观察顺序，比听到某个熟悉单词就马上选择更可靠。

下面用“类别—共同点—差异—确认”四步练习，示例均为英语陪跑GO自编场景。

一、先判断图片在比较什么

先看三张图的共同主题，是人物动作、地点、交通方式还是物品外观。比如三张图都出现自行车，就重点比较颜色、停放位置或使用动作，不必把每个背景细节都记下来。

二、听前圈出可比较的差异

可以在草稿上写下“人物、动作、地点、数量”四类关键词。若一张图是女孩在读书，另一张图是女孩在写字，动作就是高价值差异。听力播放前先预测可能出现的动词，听到同义表达时更容易对应。

三、听到共同信息不要急着选

录音可能先说三张图都有的内容，再补充真正的区别。听到 in the park 只能说明地点相同，还需要继续听人物正在做什么。遇到 but、instead、not 等词，通常要重新检查前面的判断。

四、用动作和结果完成确认

如果录音描述“男孩拿起球，准备和朋友踢足球”，重点是动作和目的，而不是球的颜色。做完选择后，用一句简单的话解释证据，例如“选 B，因为录音说他正在给植物浇水”。说不出证据时，说明还需要再核对。

五、错题复盘不要只重听

错题可以分为三类：没有看出图片差异、听到了共同信息就停止、听到否定或转折后没有改答案。复盘时先遮住选项，用一句话描述每张图，再重新听录音，最后写出真正决定答案的词。

六、7 天练习安排

前两天只练听前观察；第 3、4 天专门标记动作和地点；第 5 天练否定与转折；第 6 天限时完成一组图片题；第 7 天整理每道错题的证据词。测评结果只用于学习反馈，不代表 KET 官方成绩。

七、把答案说出证据

练习结束后让孩子用一句话说明所选图片的证据，例如“人物在给植物浇水”，而不是只报出 A、B 或 C。能说出证据，才说明听到的信息和图片真正对应。